「2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂」今(6/30)日在高雄市立空中大學進行決賽,最終由國小組越南胡志明市臺灣學校王可靜、王可恩「什麼!不用電的『寶特瓶冷氣機』?」、國中組高雄市立明華國民中學陳品睿、余奐錚、鄭聿翔、黃彥朗「『尾曲』求『安全』-探討直臂與曲臂對於擺盪值的影響」、高中職組國立科學工業園區實驗高級中學黃羽彤、吳英勤「機靈小白菜-探討非洲大蝸牛黏液對小白菜幼苗防禦機制的影響」、教師組宜蘭縣立竹林國民小學陳金助「環境教育IoT-空氣盒子」、海洋科學組臺中市立忠明高級中學蔣馥安、洪嘉璘「談『嘯』不風生-難以抵擋的海嘯」、社會組胡玉坤「視覺心理學」抱走各組冠軍。
為提升國人對科學的興趣,由科技部與教育部指導,國家實驗研究院國家高速網路與計算中心(國研院國網中心)、高雄市政府教育局、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館共同主辦的「2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂」,從754隊報名繳交的作品中,選出國小組、國中組、高中職組、教師組及海洋科學組共30組晉級決賽入圍隊伍,進入6月30日在高雄市立空中大學舉辦的決賽。入圍作品之探究與論述條理分明,表達層次清晰,令評審驚艷不已。
「2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂」題目採自行發揮,但需與生活議題結合。生活中的科學俯拾即是,科學不應該只是教科書上枯燥乏味的文字而已,透過此活動,讓參賽者扮演老師,把一些科學的迷思概念,經過自身探究理解後,重新以繪畫、報告、短片的方式表達出來,讓同儕得以學習。本競賽以科學探究為出發點,希望鼓勵參賽者走出不同於科展的另一條路,讓更多人學習、練習科學敘事的技巧。
入圍決賽的30件作品,探討的主題極具話題性,包括「什麼!不用電的『寶特瓶冷氣機』?」、「以『鹽』之名,行『發電』之實」、「『鈣』你的,多吃鈣真的能多補鈣嗎?」、「附著懸浮微粒的方法探討」…等。這些與生活息息相關的科學題目,都是本次「2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂」入圍決賽參賽者探究的生活科學題目。本次晉級決賽的隊伍,也有來自越南胡志明市的臺灣學校學生,透過不同國家的科學探究視野,更可在競賽中激發不同的火花。
教育部政務次長范巽綠致詞時表示,教育部在108課綱中提到「科學素養」,就是強調跨科整合的探究式學習與實作能力。科普學習與閱讀不能只停留在單向化的知識傳遞,必須能接地氣、整合其他領域的知識,解決生活中會遇見的問題。因此在自然科學領域課程中,增加了新創的「探究與實作」課程,這是跨科整合的核心課程,而且是以體驗科學歷程為設計重點的經驗課,我們希望引導學生從「發現問題」著手,有問題才有探究;以實作為手段,探究為目標。我相信,透過本次競賽,可讓各位參賽選手更能了解探究與實作的精神,也會讓臺灣的教育越來越蓬勃發展。
國研院國網中心副主任林錫慶表示,國網中心近年來不斷協助科技部推廣科普教育,期許科學素養能向下扎根。於2014年開始與高雄市政府教育局共同推動的「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」,已連續舉辦6年,競賽宗旨是培養我國國小、國中、高中(職)學生、教師與社會人士對於科學的興趣,並培養科學的探究能力、理解與表達的科學敘事能力。今年報名件數再創新高,總計全台208所學校、2,446人熱情參與,已經成功帶動全民科學探究的風氣。為鼓勵女性、原住民及新二代參與科學探究,組員內有1名女性、原住民或新二代者,更有額外加分機制,也增設女性桂冠獎,鼓勵女性參與科學探索競賽。現在女性參與比例已與男性比例相近(46%:54%),顯示其對鼓勵女性參與科學探究有不錯的成效。
相關競賽資訊請洽官網http://sciexplore.colife.org.tw/查詢。
大合照。 【2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂】得獎名單
科教館陳雪玉館長(左一)國小組優選。 國小組
名次
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學校
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題目
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指導老師
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參賽同學
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第一名
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越南胡志明市臺灣學校
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什麼!不用電的「寶特瓶冷氣機」?
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張宜婷、楊品秀
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王可靜、王可恩
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第二名
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新北市淡水區新興國民小學
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秋葵精靈的神奇變身術
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曾儀婷、高純綿
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黃子恆、許展榮
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第三名
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桃園市平鎮區文化國民小學
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誰把水吸走了?
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賴碧純、黃斐霠
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伊莎、李予謙
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優選
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高雄市立鼓山區中山國民小學
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酵母菌的布朗運動
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黃勝吉、李庭瑩
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郭軒廷、楊子誼
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優選
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臺北市私立再興國民小學
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珠鍊飛高高 Beads Fly high
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楊朝芳、吳彥杰
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陳威齊、羅浤源
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優選
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臺南市私立寶仁國民小學
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刷牙攻略
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王耀輝
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黃泓皓、楊鈞翔、孫翎瑄
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高雄市政府教育局副局長陳佩汝(左一)國中組優選。 國中組
名次
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學校
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題目
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指導老師
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參賽同學
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第一名
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高雄市立明華國中國民中學
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「尾曲」求「安全」-探討直臂與曲臂對於擺盪值的影響
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吳德儀、李冠徵
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陳品睿、余奐錚、鄭聿翔、黃彥朗
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第二名
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新北市立海山高級中學國中部
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被厄斯特附身的紙碗
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馬馨瑜、張惟捷
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吳承翰、呂辰栩
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第三名
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高雄市立明華國民中學
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「鹽」「菠」討源~探討菠菜草酸「鈣」與鹽逆境間的關聯
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蘇育弘、李冠徵
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陳子戡、張栩銘、陳紫涵、鍾昀希
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優選
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屏東縣立東港高級中學國中部
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勿以「微」小而「略」之
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陳淑貞、謝慶華
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湯庭豐、謝依庭、黃翊銘、王宣心
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優選
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高雄市立明華國民中學
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三鈦紫,探討利用二氧化鈦降解魚缸含氮廢物的可行性
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蘇育弘
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謝心謙、吳東曄、周泰佑
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優選
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臺北市立明德國民中學
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「智」動自發-探究無線射頻辨識與投幣原理對自動販賣機的自動化分析
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陳妤蓁
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謝昀廷、游孟凱
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科工館館長陳訓祥(左五)頒獎給高中職組優選。 高中職組
名次
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學校
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題目
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指導老師
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參賽同學
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第一名
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新竹市國立科學工業園區實驗高級中學
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機靈小白菜-探討非洲大蝸牛黏液對小白菜幼苗防禦機制的影響
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揭維邦
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黃羽彤、吳英勤
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第二名
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高雄市立楠梓高級中學
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笑傲飛行器-論馬格努斯效應
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王堯民
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林彥秀、張萱瑩、江書嬅
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第三名
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新竹市國立科學工業園區實驗高級中學
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花叢中的物競性擇:大黑星龜金花蟲交配行為的奧秘
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揭維邦
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曾姵榛、王靖云、李沁柔
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優選
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高雄市國立高雄師範大學附屬高級中學
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吉貝素對番茄果實生長的影響
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陳寶玉
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張芳瑗、洪健庭、賴奕安
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優選
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彰化縣國立彰化高級中學
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附著懸浮微粒的方法探討
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李建宏
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詹子弘、胡禎元、張勛皓、蕭詠繼
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優選
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臺北市立中山女子高級中學
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探討二價離子濃度對海藻酸膠體導電之影響
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劉紀顯
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易佳誼、王晴文
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總評審長台師大教授邱美虹(中)頒獎給教師組優選。 教師組
名次
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學校
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題目
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參賽老師
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第一名
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宜蘭縣立竹林國民小學
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環境教育IoT-空氣盒子
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陳金助
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第二名
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高雄市國立中山大學附屬國光高級中學
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太陽光電之探究與實作:以提高太陽能光電板輸出電壓為例
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吳和桔、許秀瑋
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第三名
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臺北市立介壽國民中學
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看見透明的你-氫離子現蹤記
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邱圓庭
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優選
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新北市立明德高級中學
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化身破案高手-鑑識科學之多波域光源的科學探究
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趙振良
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優選
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新竹縣私立康乃薾國民中小學
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認識電解質及酸與鹼的檢驗
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簡子惠
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優選
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臺北市國立政治大學附屬高級中學
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魔幻光路-見微知著
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趙晉鴻、姚月雲
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海科館館長陳素芬(右五)頒獎給海洋科學組優選。 海洋科學組
名次
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學校
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題目
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指導老師
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參賽同學
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第一名
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臺中市立忠明高級中學
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談「嘯」不風生-難以抵擋的海嘯
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林聰義
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蔣馥安、洪嘉璘
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第二名
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新竹市國立科學工業園區實驗高級中學
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有色眼光-光線與文蛤視覺的關係
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揭維邦
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劉律岑、林芳緯、林翊丞
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第三名
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臺南市國立臺南女子高級中學
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以「鹽」之名,行「發電」之實
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何宗益、郭怡君
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林婉榆、謝緯霓
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優選
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屏東縣立東港高級中學
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鮮蚵?鮮顆?
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謝旻頴
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鄭琇瀞、蔡育宏、李浥緯
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優選
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新竹市國立科學工業園區實驗高中高級中學
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「塑」不及防-牡蠣中的微塑膠與環境及養殖方式的影響
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馮蕙卿、陳彥嘉
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陳柄翰、駱冠廷、汪佳穎、陳靜可
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優選
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新北市立新店高級中學
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探尋海上公路
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陳正昌
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鄭仲甫、方子杰、李霽洋
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成大教授李旺龍頒獎給社會組優選。 社會組
名次
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參賽者
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題目
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第一名
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胡玉坤
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視覺心理學
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第二名
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盧育慈
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「鈣」你的,多吃鈣真的能多補鈣嗎?
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第三名
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馮彥忠
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地表最強長跑動物
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優選
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蕭振坤
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過敏人數為何愈來愈多 ——新世代 過兒 敏兒
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優選
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林欣佑
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「黑色黃金」
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優選
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高婉馨
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給我位置,我就能記起全世界
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