打造產學無落差 半導體中心攜手台積電 升級台灣半導體研究
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勵進研究船航向太平洋推動科學外交 首次於帛琉舉辦開放參觀
由國立高雄師範大學、國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館共同主辦的「2023科學探究競賽-這樣教我就懂」,今(6/17)日在國立科學工藝博物館南館進行決賽暨頒獎典禮,各組第一名分別由國小組國立嘉義大學附設實驗國民小學、國中組高雄市立明華國民中學、普高組國立新竹科學園區實驗高級中等學校、技高組國立嘉義高級工業職業學校、教師組國立關西高級中學及桃園市立壽山高級中學共同獲得、大專社會組國立中正大學王政霖獲得。「2023科學探究競賽-這樣教我就懂」今年係由教育部國民及學前教育署指導,已邁入第十屆,報名隊數持續成長,今年從1,127隊報名繳交的作品中,選出國小組、國中組、普高組、技高組及教師組共30組隊伍晉級決賽。本競賽以科學探究為出發點,希望鼓勵參賽者走出不同於科展的另一條路,讓更多人學習、練習科學敘事的技巧。「2023科學探究競賽-這樣教我就懂」題目由參賽者自行發揮,但需與生活議題結合,國小組作品為漫畫,國中、普高組及技高組為研究報告,大專社會組為科普文章,教師組為教案,國小、國中、普高組及技高組並須繳交3-5分鐘影片。進入決賽之各組前6強作品,其所涉獵生活領域五花八門,所拍攝的影片也相當吸睛。教育部國教署戴淑芬副署長表示,科學探究是要用「系統性思考」的方式來解決生活上、工作上所面對的問題。如同108課綱裡所提到解決問題的能力,包括觀察收集資料,形成假設,設計方法加以驗證,這就是科學探究,以實作為手段,探究為目標。他建議教師,未來的生活方式一定是以團隊解決問題為導向,要從教學中觀察每位學生不同的特質及專長,來形成一個可互補的團隊,讓學生在探究的過程裡彼此互相磨合與討論。透過本競賽,可讓參賽選手更了解探究與實作的精神,增強學生對科學的敘事力,培養科學的轉譯者與傳播者,讓臺灣的科學教育更加多元化。國家實驗研究院國家高速網路與計算中心林芳邦副主任指出,科研人才是國家發展的基礎,國網中心長期積極協助教育部與國科會推廣科普教育,從2014年起已連續舉辦10年「科學探究競賽-這樣教我就懂」,期望透過活動激發學子對科學的好奇探索心。今年很高興這項競賽的報名件數再創新高,共有284所學校、1,127隊、2,410人報名,顯示這項競賽已逐漸帶動科學探究的風氣,對臺灣學子的學習態度有極大的幫助。此外,為鼓勵女性、原住民及新二代參與科學探究,這項競賽也設置了額外加分機制,致使2023年女性參與比例已超越男性比例(51%:49%),顯示其確實能鼓勵更多女性參與科學的探究,而不再害怕科學。除此之外,今年海外有23隊報名,也顯示這項競賽已經逐漸推廣到國外地區,希望能對海外華人有所幫助。10年來的競賽作品近10,000件,都放在國網中心的主機中,可提供師生線上學習。國立自然科學博物館焦傳金館長表示,科博館從2016年開始共同主辦此項競賽,希望提升我國各級學校學生、教師及社會人士對於科學的興趣。科博館擁有豐富館藏及優質展覽,能提供許多科學探究的素材。國立海洋生物博物館陳啟祥館長指出,海生館長年致力於帶領社會大眾認識並理解海洋,除共同辦理競賽,亦特別設立海洋生物博物館獎,以鼓勵參與者將海洋生物相關科學主題融入競賽項目之中,激發青年學子對海洋的熱情。國立臺灣科學教育館劉火欽館長表示,此項競賽的珍貴之處,是從生活中的事件觀察現象,用好奇心探索,再用淺顯易懂的敘事或實際操作來演繹探究的成果,並運用於現實生活。科教館今年特別增設「科教館獎」一組,著重科學實作並能與館內常設展主題相符,期待參賽的學生們能到科教館走走,展現多元的科學力。國立科學工藝博物館李秀鳳館長表示,科工館致力以「科技生活化、生活科技化」、「科學體驗、體驗科學」之理念,以培養人人都是科學人為目標,與競賽理念不謀而合,相信參賽選手都能在競賽中獲得滿滿的收穫。國立海洋科技博物館林青海副館長提及,探究能力是12年國教中重要的素養之一,探索式的競賽活動可讓全國學子與社會人士對於海洋有更深層的認識,從科學學習與探究中親近海洋、認識海洋、善待海洋與永續海洋。競賽詳細資訊請洽官網http://sciexplore.colife.org.tw/查詢。
名次
學校
作品名稱
指導教師
參賽者姓名
第1名
國立嘉義大學附設實驗國民小學
菁出於藍-大菁草與青黛粉.藍染之探究
何夢青、黃瑞香
魏子茵、陳循牧、宋宇翎
第2名
台中市私立葳格國際學校(含附中小)
飲料大軍大戰牙齒王國
林青蓉、謝慧伶
王怡婷、張巧沂、周允硯、林暄智
第3名
臺北市立大學附設實驗國民小學
下雪了!天氣瓶
黃淑賢、豐佳燕
高樂晴、蔡芷妍、陳可恩
優選
高雄市左營區福山國小
「翼」較高下~製作仿翅葫蘆種子飛行的迷你滑翔翼
楊甯雅、陳姳蓁
伍姿穎、蘇芷歆、曾柏諺、胡宸維
椪出幸福~椪糖
李佩憶、趙婉婷
許珈甄、羅宥晴、黃竑睿
國立屏東大學附設實驗國民小學
箭好就收
黃琮良
鄧允翰、陳科輔、莊喬尹
佳作
國立南科國際實驗高級中學(含附中小)
你還不刷牙嗎?豆漿都要壞了
陳賢宗
吳相叡、楊家笙、楊祖函 吳沛柔
雲林縣斗六市斗六國小
加點鹽,變更甜 ! ?
李佳芃、黃玫婷
詹雲晰、萬奕岑、吳依庭
高雄市三民區東光國小
高雄市前鎮區紅毛港國小
媽呀!課本溼了怎麼辦?
翁郁凰、胡詠婷
鍾和穎、龔禹之、徐義宸
新北市中和區中和國小
夏日最清爽的護手霜
水祥苓
張在朋、白若妡、羅月彤、施雅晞
東莞台商子弟學校
觀察東江下游(沿東莞段)及台校周邊水域的水質及微生物
黎景荷、李瓊美
黃皓鈞、黃宥甄、祝涵
高雄市左營區新上國小
食物包裝袋有祕密
莊雅涵
陳亮穎、吳弈蓁
高雄市立明華國民中學
大蒜變色龍~探討影響蒜頭變色的原因及營養變化情形
蘇育弘、趙爵煥
池春兒、劉鎧熏、邱羽萱、黃卉湘
「蓋」厲害~模擬蛤蜊開合方式製作新式防溢器
吳德儀、李冠徵
李珞祺、吳季秦、張湘綺、葉懿萱
省了水,就很「黏」~ 探討皇宮菜在不同種植條件下的黏性與營養價值比較
蘇育弘、李冠徵
張詠昕、顏子涵、林定豐
紙柱擎天
廖思涵
王又立、張靖禾
新北市立海山高級中學(含附中)
申冤吐「氣」球-氣球洩氣的秘密
張惟捷、王聖元
游佩埕、郭子菁
台北市立介壽國民中學
柴魚片的舞步
王駿佾
黃裕奈、黃靖棋、李承羲
扭轉乾坤
鄭軒宏、陳祈翰、鍾承恩、侯侑利
新北市立錦和高級中學(含附中)
可樂加曼陀珠適合作為家庭火災的簡易滅火器嗎?
盧永育、鐘建坪
鄭宗怡、林瑛儷、蔡函妤
遊樂園就是我的實驗室-九族文化村UFO自由落體探究
蔡文華
楊承諺、陳靖婷
宜蘭縣立中華國民中學
刁蟲小肌
白如君
林子瑜、李亞錚、李琯卉
國立新竹科學園區實驗高級中等學校(含附中小)
臺灣仙后水母捕食黏液中卡西體的發現
揭維邦
吳亞恩、徐子涵、顧心惠
布贏剪刀?海扁蟲的捕蟹行為
許博鈞、邱于寧、張祐薰
蚯蚓箱中的清道夫——疣跳蟲食新鮮死亡蚯蚓現象探討
張芳瑜、沈楷迪、陳佑怡
台北市私立延平高級中學(含附中)
利用紫洋蔥表皮細胞探討殺菌原理--細胞滲透作用
黃怡珊
方禹鈞、江宜庭、王梓安、王紹安
台南市私立興國高級中學(含附中)
驚嚇的「萊電裡」_靜電與水溶液作用之研析
黃淑芬
蔡昀晏、許湘苡、鄭兆廷、黃佩予
不是魔法!幽靈竹節蟲在模仿誰呢?
王翊瑄、李宜璟、陳炫霖
新竹市私立曙光女子高級中學(含附中)
演唱會該坐哪呢?-用斜率探討最佳視角
陳彥宇
戴妤欣、李旻樺
國立政治大學附屬高級中學(含附中)
願君多採瓜 此物最相絲-探討絲瓜對生物多樣性之影響
林以荷、黃雅儒
柳政宏、林宇婕、張芸亭、賴元慶
國立台南第一高級中學
吸新吐故--微波再生活性碳
劉獻文
顏子倬、黃彥翔、林禹丞
國立嘉義高級工業職業學校
好馬只吃羽毛球
白景政、張嘉珍
呂威緯、何宸宇、洪聖國
國立旗山高級農工職業學校
守護地球-食品廢棄物再利用:逗陣來做豆渣天貝薯
許耕凡、黃安娜
康銘真、洪如怡、柯義福、張丁允
「皂」出甜點千變萬「化」
林宏周、李志豪
黃亮諭、方資人、謝孟璇、劉欣穎
國立草屯高級商工職業學校新北市立光復高級中學(含附中)國立斗六高級中學
探討降落傘面積對降落速度的影響,並尋找實現最慢降落速度的設計方案
曾守智、商兆凱
王家瑋、戴子翔、廖先偉、莫雅婷
國立新營高級中學
擦擦筆
季嘉瑋
林昕妤、郭婉瑩、顏韻恩、陳宜婷
高雄市私立大榮高級中學(含附中小)
立正!螺絲排排站-電磁鐵對於傳統產業的新改變
何昇輝
周昀融、葉侑勳、李仕杰、張喬安
國立關西高級中學/桃園市立壽山高級中學
「演化」,「史」
呂建興、楊文心
台北市立第一女子高級中學
汽水真有氣-影響碳酸溶液釋出二氧化碳速率的因子
蔡任圃
高雄市立陽明國民中學
光影隨形
翁郁凰、侯依伶
國立高雄師範大學
「城市」中的「程式」— 有形的程式設計積木
李宜蒨、葉宇文(師培生)
苗栗縣頭份市后庄國小
SDGs融入校園附近水域環境踏查與保育~美麗的吳郭魚
葉敏
臺中市立臺中女子高級中等學校
鎂的冒泡的鹽水動力車
蔡旺璋、高清華
高雄市小港區小港國小/高雄市路竹區北嶺國小
自主潛水艇
曾慧琳、曾詩賢
看不見的真相—「風」
陳宣融、徐秉鴻(師培生)
聲音真奇妙
徐秉鴻、林倍如(師培生)
宜蘭縣羅東鎮竹林國小
好好玩聲音
陳金助
國立中正大學
你被短影片抖音化了嗎?從心理學看你為何逃不出短影音魔咒
王政霖
國立中山大學
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社群時代的文明病!?你不知道的「容貌焦慮症」
黃思沛
國立屏東大學
邊緣也沒關係—你的衣服可以很懂你
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死亡好可怕,但我們不怕?
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